Informacje ogólne

GODZINY REALIZACJI ZAJĘĆ

RODZAJ ZAJĘĆ

5³⁰- 8⁰⁰

Schodzenie się dzieci:

• czynności opiekuńcze,
• zabawy swobodne,
• tworzenie okazji do wymiany informacji,
• rozmowy indywidualne z dziećmi,
• zabawy ruchowe,
• praca indywidualna.

8⁰⁰-8⁴⁵

Wspieranie rozwoju dzieci poprzez:

• zabawy integracyjne,
• ćwiczenia mowy, artykulacyjne, oddechowe, itp.
• zabawy ruchowe, kołowe i ze śpiewem,
• zabawy konstrukcyjne, rozwijające percepcję wzrokową, słuchową,
• rysowanie,
• ćwiczenia poranne.

8⁴⁵-9⁰⁰

Przygotowanie do śniadania:

• zabiegi higieniczne,
• czynności samoobsługowe,
• pełnienie dyżurów w starszych grupach.

9⁰⁰-9³⁰

 Śniadanie:

• wpajanie zasad dobrego wychowania
• wyrabianie nawyków higieniczno – kulturalnych.

9³⁰-11⁴⁵

Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez:

• zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego,
• zabawy tematyczne,
• przebywanie na świeżym powietrzu, wycieczki, spacery,
• obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze,
• tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania,  podejmowanie zabaw badawczych,  konstrukcyjno – technicznych,
• wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą,
• gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe.

11⁴⁵–12⁰⁰

Przygotowanie do obiadu:

• czynności samoobsługowe,
• zabiegi higieniczne.

12⁰⁰-12³⁰

Obiad:

• samodzielne spożywanie posiłków,
• wyrabianie nawyków higieniczno – kulturalnych,
• praca dyżurnych.

12³⁰-13⁴⁵

Odpoczynek po obiedzie:

• zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w sali i ogrodzie,
• leżakowanie w grupie 3-latków
• czynności opiekuńcze, zabawy dowolne,
• organizowanie zajęć dodatkowych, słuchanie bajek,
• tworzenie warunków do aktywności ruchowej,
• praca indywidualna,
• zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne.

13⁴⁵–14⁰⁰

Przygotowanie do podwieczorku:

• czynności samoobsługowe,
• zabiegi higieniczne.

14⁰⁰-14²⁰

Podwieczorek:

• wpajanie zasad dobrego wychowania,
• wyrabianie nawyków higieniczno – kulturalnych.

14²⁰-16³⁰

Rozchodzenie się dzieci:

• zabawy swobodne w sali lub w ogrodzie,
• tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci
• prace porządkowe, rozmowy indywidualne,
• praca indywidualna, wspomagająca rozwój dzieci.